如何进行仔细阅读

 写一篇文章的过程通常从仔细阅读一篇文章开始。当然，作者的个人经历可能偶尔会出现在文章中，所有的文章都取决于作者自己的观察和知识。但大多数论文，尤其是学术论文，都是从仔细阅读某种文本——一幅画、一部电影、一个事件——开始的，通常是一篇书面 文本。当您关闭阅读时，您会观察到有关文本的事实和细节。您可以专注于特定段落或整个文本。您的目标可能是注意文本的所有显着特征，包括修辞特征、结构元素、文化参考；或者，您的目的可能是只注意到 选定的 文本的特征——例如，对立和对应，或特定的历史参考。无论哪种方式，进行这些观察都是仔细阅读过程的第一步。

第二步是解释你的观察结果。我们在这里基本上谈论的是归纳推理：从对特定事实和细节的观察转变为基于这些观察的结论或解释。而且，与归纳推理一样，仔细阅读需要仔细收集数据（您的观察）并仔细考虑这些数据加起来的结果。

如何开始：

1. 手拿铅笔阅读，并注释文本。

“注释”意味着在关键词和短语下划线或突出显示——任何让你感到惊讶或重要的东西，或者引起问题的东西——以及在空白处做笔记。当我们以这种方式回应一个文本时，我们不仅强迫自己密切关注，而且我们也开始与作者一起思考证据——这是从读者转向作者的第一步。 

2. 在你注意到的文本中寻找模式——重复、矛盾、相似之处。

我们在上一段中注意到了什么？首先，Eiseley 告诉我们球蛛给他上了一课，因此邀请我们考虑该课可能是什么。但我们暂时先解决这个更大的问题，专注于细节——我们正在归纳工作。在 Eiseley 的下一句话中，我们发现这次相遇“发生在遥远的西部一个下雨的早晨”。这个开场让我们置身于另一个时空，与传统童话开场的呼应：“从前……”。这是什么意思？为什么艾斯利要让我们想起故事和神话？我们还不知道，但很好奇。我们记下它。

语言细节使我们相信我们位于“西部”——峡谷、阿罗约 和 水牛草。 然而，除此之外，艾斯利称蜘蛛网为“她的宇宙”和“她居住的大轮”，就像天堂的大轮——星系一样。用比喻的话，网络就变成了宇宙，“蜘蛛宇宙”。而蜘蛛，“她”，其“感官没有延伸到”她的宇宙之外，知道“一只被困飞蛾翅膀的颤动”，并赶紧“调查她的猎物”。艾斯利说，他可以看到她“在寻找挣扎迹象的指导方针”。这些语言细节和其他细节将网络的“所有者”描述为思考、感受、努力——一个与我们很像的生物。

3. 就你注意到的模式提出问题——尤其是如何以及为什么。

为了回答我们自己的一些问题，我们必须回顾一下课文，看看还有什么事情发生。例如，当 Eiseley 用他的铅笔尖接触网时——这是一个“史无前例的事件”——蜘蛛自然无法理解铅笔现象：“蜘蛛受到蜘蛛思想的限制。” 当然，蜘蛛没有想法，但我们有。如果我们开始看到对人类而言这一段，看到在“她的宇宙”作为类似于我们在我们的宇宙状况（我们认为的蜘蛛的情况 在 宇宙中），那么我们可以决定艾斯利是在暗示，我们的宇宙（在 宇宙中）也是有限的，是 我们的 思想是有界限的，在我们的宇宙范围之外，可能有像艾斯利本人一样完全超出我们的认知范围的现象——那个“巨大的不可能的影子”——是蜘蛛无法理解的。

但为什么广阔而不可能，为什么是影子？Eiseley 的意思是上帝，外星人吗？或者其他什么，我们无法命名甚至想象的东西？这是教训吗？现在我们看到，文章开头讲故事或神话的感觉，加上对巨大而看不见的事物的引用，与简单的 ET 类型的解释相抵触。尽管蜘蛛无法解释，甚至无法理解 Eiseley 的铅笔尖，但那个铅笔尖 是 可以解释——毕竟是理性的。所以也许不是上帝。我们需要更多的证据，所以我们回到正文——现在是整篇文章，而不仅仅是这一段——并寻找其他线索。当我们以这种方式进行时，密切关注证据，提出问题，制定解释，我们参与了一个对论文写作和整个学术事业至关重要的过程：换句话说，我们根据自己的想法进行推理。

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